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在活动体验中构建'基因突变'概念

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摘要

落实"教学过程重实践"课程理念,在"基因突变"的教学中,以镰刀型细胞贫血症病例为背景,让学生模拟医生的角色对病例进行分析、会诊,在活动体验中激发探究欲望、构建概念内涵,通过丰富例证发展概念内涵并尝试用概念解决实际问题,在此过程中训练思维方法,感知生物学概念的实践价值.

著录项

来源
《生物学通报》 |2021年第2期|33-36|共4页
作者
岳进; 李振海; 陈侠;
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作者单位

北京工业大学附属中学北京100022;

北京市陈经纶中学北京100020;

北京教育学院朝阳分院北京100000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
活动体验; 基因突变; 构建概念; 核心素养;

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