韩国学生初级写作中的偏误分析及教学建议--以韩国分院为例

刘舒婷

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韩国学生初级写作中的偏误分析及教学建议--以韩国分院为例

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对外汉语教学总的包括听、说、读、写四个方面，对学习者来说难度最大，最难掌握的应属写作。对外汉语写作教学是对外汉语教学中重要的一部分，其目的就是要培养学生利用汉语进行书面表达的能力。本文从对外汉语写作教学的实际出发，选取了一定数量的韩国学生汉语作文语料，对其进行偏误类型的归纳，分析偏误产生的原因，可以更有针对性的在教学中帮助学生掌握目的语，从而更好地进行写作教学。

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来源
《商业故事》 |2015年第7期|136-137|共2页
作者
刘舒婷;
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作者单位

渤海大学;

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正文语种 chi
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关键词
偏误类型; 偏误产生的原因; 教学建议;

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