首页> 中文期刊> 《华夏教师》 >“语言艺术中的花朵”——形象比喻在小学低年级音乐教学中的运用

“语言艺术中的花朵”——形象比喻在小学低年级音乐教学中的运用

         

摘要

在小学低年级音乐课堂中,如何促进儿童对音乐的"真"理解?在音乐教学中运用形象比喻有助于把陌生的、抽象的新知识与学生熟悉的、形象直观的感性经验联系起来。教师以形象比喻为学生搭一座由已知通向未知的桥,可以为学生对新知识的理解和把握助力。做一名贴近儿童心理的优秀音乐教师,不仅要重视音乐专业技能的训练,同样也要注重课堂语言艺术的提升。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号