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不一样的精彩——非专业教师立足核心素养如何演绎小学美术课堂

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摘要

非专业教师在缺乏美术专业能力的情况下,如何理解核心素养演绎美术课堂教学,保证美术教学的质量?本文将从美术教学核心素养的解读、有效教学提问、赏析与评价、个性教学四个角度去为兼职教师答疑解惑,让非专业美术教师也能紧跟课程改革的步伐,演绎出精彩的美术课堂。

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来源
《华夏教师》 |2019年第5期|39-40|共2页
作者
李亚;
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作者单位

广东省韶关市武江区东岗小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类美术;
关键词
核心素养; 有效提问; 赏析与评价; 个性教学;

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