陶瓷手工艺在小学心理健康教育中的应用与效果研究

徐莉丽

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本文旨在研究陶瓷手工艺在小学心理健康教育中的应用与效果。探讨了陶瓷手工艺在小学心理健康教育中的情感宣泄与情绪调节、创造性思维的培养以及心流体验的促进等效果。陶瓷手工艺作为情感表达的媒介,为小学生提供了自由表达情感的途径,同时帮助他们有效调节情绪;陶瓷手工艺的实践培养了学生创造性思维和解决问题的能力;陶瓷手工艺的制作过程能够让学生陷入心流状态,促进心理健康。

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来源
《陶瓷科学与艺术》 |2023年第8期|11-11|共1页
作者
徐莉丽;
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作者单位

渭南市临渭区西安路小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
陶瓷手工艺; 小学心理健康教育; 情感宣泄;

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