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池乃光1;
学员; 日记; 时空; 生物教师; 1959年; 教师素质; 高中毕业; 教学选择;
机译:第12次与日记编辑器沟通:提示和常见问题解答与日记编辑的顺利沟通
机译:“安妮的日记一篇完整的版本”和“安妮的日记研究 - ”荷兰语版,美国英语版,在日语版中的食物和物业表达
机译:患者提供者沟通扰动的沟通培训:从学生学员中吸取的经验教训
机译:一位教师,一篇文章,四节课:一个多语种新西兰教室的合作与创新的案例研究
机译:跨纬度:使用软体动物作为生物监测器评估加拿大东部和英属维尔京群岛三丁基锡(TBT)的时空分布
机译:一篇改变我实践的论文:医患关系中的沟通
机译:一位论文的一项论文...说明如何讲述他的年龄,从驹到十六年的时间......也是一篇文章,在创始人,收缩和运行鹅口疮的一篇文章......原因,最佳模式治疗,并由詹姆斯卡弗治愈......
机译:跨时空管理沟通
机译:跨多个沟通渠道沟通的平台
机译:图像形成设备,其测量沿光电导体的纵向方向在第一位置和不同于第一位置的第二位置处的温度,并且基于图像形成装置的温度或附近的温度来改变第一位置和第二位置之间的第三位置处的曝光。在第一和第二位置的光电导体的表面,以及相应的图像形成方法
机译:用于存储食物的冷却和/或冷冻装置,具有在两个位置之间操作的可调节控制元件,以及形成的开口,使得当控制元件处于某一位置时空气流入空气循环区域
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