运用生活化教学提升小学生学习数学兴趣的措施分析

高然

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在新课标的指引下，当前的教育理念逐渐转变为倡导培养学生自主探究能力，运用所学数学知识解决生活中的实际问题。促使学生在小学阶段掌握基本的数学运算公式及基本知识的同时，拓展数学思维掌握数学应用的能力。生活化教学就是将课堂教学应用在现实生活的背景下，创设相关现实情境，让学生在生活中学习，在学习中感受生活，也可以激发学生作为学习主体对学习的主动性和激情。本文将对如何运用生活化教学和提升在小学数学课堂中学习的兴趣进行相关分析与研究。

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来源
《环球慈善》 |2020年第7期|P.1-1|共1页
作者
高然;
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作者单位

山西省吕梁市临县城庄九年制学校;

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正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
生活化教学; 数学兴趣; 措施分析;

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