钢铁是可以这样炼成的——《金属的利用与保护》第1课教学设计创新案例

机译：利用VITKOVICE钢厂I的钢铁厂I的熔炼成本连续调查结果的进一步发展a。 s。俄斯特拉发

机译：保护区水资源利用的定量评估：塞拉多马州立公园案例研究/保护区水资源利用的定量评估：塞拉玛尔州立公园案例研究

机译：钢铁，纸浆和造纸工业在森林土壤改良剂中的固体残留物的利用：相关的理化性质和重金属的可利用性

机译：鼓舞人心的成果：利用教师对技术使用的反馈和对图书馆研究教学态度的反馈来设计创新教学

机译：利用虚拟教学策略对高等教育教学平台 - 学习的思考 - 案例研究

机译：课程设计创新：面向医学专业本科生的统计学教学的多学科方法

机译：在中等教育中利用信息通信技术设计创新教学法

机译：钢铁工业使用关键材料的技术方面，第二卷a.公共研讨会的会议记录;未来钢铁关键材料要求的趋势;铬的保护和替代技术。

机译：用于分离诸如锌和类似金属的金属的过程和装置及其在钢铁或钢铁生产过程中产生的粉尘的回收利用中的化合物

机译：可利用的展览案例保护格网，特别是用于保护商店展览案例中设置的对象，以防止因展览案例玻璃破裂而引起的障碍

机译：在医学教学案例数据库中搜索，显示和管理医学教学案例的方法和系统