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张建林;
江苏省苏州实验中学,江苏,苏州,215000;
机译:基于发展认知神经科学和尖峰神经网络的连接性 - 建构主义学习理论初探
机译:基于学生认知水平和学习内容认知需求的中学化学教学策略发展
机译:认知灵活性价值观的多元化和认知的灵活性
机译:认知灵活性理论在网络工程教学中的应用
机译:幼儿的性别类型行为,身份和态度中的性别刚性和灵活性:性别发展观点的认知理论。
机译:四位科学家如何在蛋白质折叠和动力学研究中整合热力学和动力学理论背景类比和方法:对生物化学教学的启示
机译:基于创新解决方案理论的实际计划,以“TRIZ”在认知灵活性和学术自我概念的发展中与学生在狂热的定性教育领域的主题课程,基于理论的培训计划的有效性本发明源于养世河在研究生中开发认知灵活性和学术自我概念的“triz”
机译:灵活性提高的低温手套的开发与测试初探(报告第1号)
机译:CLASS认知负载自适应软件系统。一种复杂的软件系统和方法,用于管理基于认知负荷理论的循证策略而不断改进的人类学习。
机译:顶盖,BATTLE SURCOAT(理论编号270),Under-futon,BATTLE SURCOAT(理论编号271),颈部保护套,BATTLE SURCOAT(理论编号272),配件BATTLE SURCOAT(理论编号273)。 ,蟒蛇,肩甲(MR。理论#274),蟒蛇,解体型膝垫(MR。理论#275),蟒蛇,解体型肩垫(MR。理论#276),冷冻窗帘(MR。理论#277),防冻汽车罩(MR。理论编号278),冷冻缸盖(MR。理论编号279)和防灾蒲团盖(MR。理论280)
机译:基于认知科学,学习理论和教育学的跨学科研究的综合系统和方法
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