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刘冬梅;
广东省深圳市宝安区兴华幼儿园;
机译:利用脑健身房提升幼儿园学生的阅读能力
机译:幼儿园的幼儿园和行动措施及其与数字相关话语在图书阅读期间的联想
机译:准备或减值:学会阅读的儿童之间的认知和语言差异以及在幼儿园阅读困难的人相比,与初级结束时的成就相比
机译:幼儿园幼儿园和管理型幼儿园管理型幼儿园管理型幼儿园。幼儿园的管理空间和放置特征。2
机译:提高幼儿园学生的阅读成绩:幼儿园时间安排对纵向阅读成绩的影响研究
机译:阅读成分模型:在幼儿园入学评估生态学心理学和认知因素的文化多样性学生的一年级阅读性能
机译:齐心协力:幼儿园的能力提升:来自参与者的评估报告,Vare Together实施年试点幼儿园在能力提升和质量发展方面的经验和经验的报告
机译:首先阅读:教育儿童阅读的研究块。幼儿园到三年级
机译:提升的文化方法和提升的文化设备
机译:幼儿园教学阅读设备的改进。
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