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真实体验,让借形想象不再雾里看花——小学美术'借形想象'体验式教学初探

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摘要

在小学的美术创作中,借助各种体验式教学:如生活体验、材料体验、游戏体验、故事体验等形式,使之成为借形想象美术活动的有效途径,使学生的创作潜能不断挖掘,积累更多的经验,用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美.

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来源
《儿童大世界（下半月）》|2019年第8期|224-225|共2页
作者
施洁;
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作者单位

浙江省杭州市笕桥小学,浙江杭州 310021;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
儿童; 体验式教学; 借形想象;
入库时间 2023-07-24 23:25:10

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