小学美术教学中人文素养的渗透

沈阳

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现代教育理念倡导的是学生身心的全面发展,不仅要追求知识和科学本身的价值,更要注重人文精神的追求。而美术课程作为一门人文性质的学科,努力从中挖掘人文内涵,并进行人文素养的渗透,是美术教学中不可忽视的一环。而小学作为一个人教育生涯的初始阶段,在这一时期进行人文素养的渗透更为必要。本文便是针对如何在小学美术教学中渗透人文素养而展开的探究。

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来源
《儿童大世界：教学研究》 |2019年第3期|P.184-184|共1页
作者
沈阳;
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作者单位

[1]江苏省苏州市昆山市巴城中心小学校;

江苏苏州215300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类美术;
关键词
小学美术; 人文素养; 渗透;

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