以学生为主体引导自主探究

吴爱娥

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以学生为主体引导自主探究

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新课标明确指出:教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。为了体现这一精神,我在数学课堂教学中,进行了有益的尝试,就是以学生为主体,引导学生主动探究,把学习的主动权还给学生。

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来源
《儿童大世界：教学研究》 |2019年第2期|P.170-170|共1页
作者
吴爱娥;
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作者单位

[1]广西壮族自治区南宁市英华学校;

广西南宁530221;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育学;
关键词
以学生为主体; 引导学生; 自主探究; 数学活动经验; 学习积极性; 数学课堂教学; 数学知识; 合作交流;

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