谈“愉快教学”在美术课堂中的实践和探索

李萧萧

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为了使教学设计更贴近学生,更有利于学生的发展,教师应以课改理念为依据,以激发学生良好的课堂状态,促进学生全面和谐发展为出发点,不断进行优化教学设计的改革与探索。为了启发学生的想象力,采用“愉快教学”在教学中创设愉悦轻松的氛围,提高学生的学习兴趣,使他们的身心感受得到释放,有一种“学中有乐,乐中有学”的感受。

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来源
《儿童大世界：教学研究》 |2019年第2期|P.201-201|共1页
作者
李萧萧;
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作者单位

[1]浙江省温州市乐清市柳市镇第七小学;

浙江温州325604;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学法;
关键词
愉快教学; 音乐; 游戏; 比赛; 生活;

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