让学生的语文素养在朗读中放飞——以《小鹰学飞》为例

包杰凤

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一、研究背景朗读能力是儿童必备的语文基本功。课堂上如何用琅琅的读书声替代烦琐的分析提问,让儿童在“口诵心惟”中享受语文学习的乐趣,成为本节课探索的内容。《小鹰学飞》为苏教版小语教材二年级第一个拟人体童话,叙述了小鹰在跟老鹰学飞行的过程中,老鹰不断向小鹰提出新目标,使小鹰知道“高处”是没有止境的,需要“向上、向上、再向上”的道理。故事“人物”性格鲜明,情节简单干净,孩子们容易在朗读中享受童话。

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来源
《儿童大世界：教学研究》 |2019年第4期|P.145-146|共2页
作者
包杰凤;
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作者单位

[1]江苏省苏州市工业园区星海小学;

江苏苏州215000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G623.203;
关键词
小鹰学飞; 朗读能力; 语文素养; 拟人体童话; 学生; 语文基本功; 语文学习; 二年级;

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