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浅谈小学数学趣味教学策略

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摘要

趣味性教学我们可以理解为是教师通过充满趣味性的教学手段以及教学技术,为学生营造出一个引人入胜的一个课堂教学氛围,这样的一个教学模式就可以让学生感受到学习的更多乐趣,也能有效培养和提高他们的自主学习意识以及学习能力。

著录项

来源
《儿童大世界：教学研究》 |2019年第5期|P.79-79|共1页
作者
卢海;
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作者单位

[1]贵州省安顺市普定县实验学校;

贵州安顺562100;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
小学; 数学; 趣味; 教学;

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