以语言促进小学数学教学的策略研究

沈丽娇

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以语言促进小学数学教学的策略研究

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语言是人们日常表达情感的一种方式,可以让他人更好地理解自己内心所想,增进人与人之间的感情。小学生的语言表达能力尚不完善,大多数情况下是在模仿,而数学与生活是密不可分的,如何让小学生正确规范地使用数学语言,是数学教师在教学中比较难的一点,小学生准确掌握了数学语言的运用,能够自主理解问题的核心,也能与他人更好地进行合作交流,最终达成提高数学教师教学质量的目标。

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来源
《儿童大世界：教学研究》 |2019年第5期|P.49-49|共1页
作者
沈丽娇;
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作者单位

[1]江苏省苏州市吴江经济技术开发区花港迎春小学;

江苏苏州215200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学; 语言能力; 教学策略;

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