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在高数教学中融入数学史教育的探究

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摘要

随着高等教育的大众化,大学生的数学素质与数学基础普遍下降,如何提高数学教学的自身魅力以吸引学生是高校数学教师面临的问题之一.在教学过程中有机地融入数学史的内容可以培养学生的兴趣,提高教学效果.懂一些数学史对学生辩证思维能力的培养有重大的作用.

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来源
《信息系统工程》 |2010年第7期|10995|共2页
作者
王永亮;
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作者单位

菏泽学院数学系山东菏泽274015;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
数学史; 高等数学教育; 数学教学;

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