浅谈对分课堂教学模式在外科护理学实训课中的应用

张小敏; 郝丽亚

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外科护理学实训课对医学院的护理学生来讲,是理论联系实践的重要环节,对学生以后走向临床工作岗位起着及其重要的作用.但是在实训课中,学生学习不积极不主动,而且随着互联网技术的发展,手机控、低头族越来越多,已经严重影响了课堂的教学质量,实训课操作动手能力要求比较高,但是学生的逃课率越来越严重,对实训课的教学效果造成很大的不良影响.文章通过在外科护理学实训课中使用对分课堂教学模式来提高学生的操作技能,为护理学生以后在医院实习或工作打下坚实的实践基础.

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来源
《中国继续医学教育》 |2017年第14期|64-66|共3页
作者
张小敏; 郝丽亚;
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作者单位

平顶山学院医学院临床教研室,河南平顶山 467000;

平顶山学院医学院临床教研室,河南平顶山 467000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
对分课堂; 外科护理学; 实训课;

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