五年制高职学生数学学习信心与学习投入关系研究——基于数学学习兴趣和对数学实用性认识中介作用的实证分析

机译：基于现实主义数学教育的数学学习材料对X级高职学生建设与物业工程专业的实用性

机译：基于探究的数学学习设备的开发以提高职业学校十年级学生的数学解决问题的能力

机译：基于建构主义方法的数学学习设备开发，以提高职业高中X级学生的数学推理能力

机译：基于数学模式的心理模式提高小学生学习兴趣的研究

机译：在基于数学的学习领域，解决问题的能力和使用技术的能力方面，对社区大学生的数学焦虑感与其感知的收获之间的关系进行了研究。

机译：数学支持教程对一群高中动物科学学生的数学自信心和学习成绩的影响

机译：这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾：学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务，增加了通过结构化的任务，普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习，提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型，以及对数学的学习，使用学生的态度数学通过结构化的任务，并通过普通的任务，学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法（前测和后测）对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果，得到的：学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好，也有解决谁使用的数学通过结构化的任务，数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习，获得增加的质量是低质量，以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生

机译：基于国家合作伙伴关系的暑期学习计划，旨在让学习不足的学生参与科学，技术，工程和数学

机译：数学教育服务系统，数学教育服务终端，学生终端，提供数学问题的云计算服务设备，数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法

机译：通过诱导学习者从概念上逐步学习数学来逐步实现系统数学教育的分阶段数学学习方法和系统

机译：用于对象识别参数学习系统的对象识别参数学习程序和对象识别参数学习方法