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“新课改”背景下课堂教学评价机制转变的思考——以历史课堂教学评价为例

         

摘要

新课程背景下,历史课堂教学的评价机制正面临着转变.本文从教学评价的理念、评价的指标依据、评价原则三个方面进行了自己的思考.

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