基于分光光度计的化学实验横向知识教学

吴俊; 吴平

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基于分光光度计的化学实验横向知识教学

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大学化学类学生经常使用分光光度计进行各种化学分析实验.教师开展实验教学的同时,也须加强仪器的物理原理和电子信息技术的横向知识教学.通过连接电脑等一些外围举措,使仪器达到智能化和网络信息化的改造.同时激发学生的积极性、创造性,有效增强学生对关联知识的学习和思考.当今迅猛发展的分光光度计融合了先进的光电技术、微电子技术及微机软硬件技术,极大地拓宽了学生的横向知识视野.

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来源
《中国教育技术装备》 |2018年第22期|114-116|共3页
作者
吴俊; 吴平;
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作者单位

苏州科技大学环境科学与工程学院 215009;

苏州科技大学环境科学与工程学院 215009;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类实验;
关键词
分光光度计; 横向知识教学; 化学实验; 仪器;

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