大气压强实验教学策略分析

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大气压强实验教学策略分析

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对初中生来说,大气压强相关知识比较抽象,理解起来有一定的难度.并且,大气压强看不见、摸不着,学生只能依靠自己的想象去学习.在这部分内容的教学中,实验是非常重要的,尤其是在对大气压强进行测算时更需要借助实验.实验能够使教学内容更加直观,能帮助学生更加深刻地理解相关知识,从而提高学生的学习效率.对初中物理大气压强实验教学策略进行探讨.

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来源
《中国教育技术装备》 |2019年第3期|122-123|共2页
作者
苏蒙;
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作者单位

青岛西海岸新区泊里初级中学 266409;

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正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
初中物理; 大气压强; 实验; 多媒体;

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2. 在创新实验教学中培养学生物理科学思维能力——以“大气压强”教学为例 [J] . 刘信生 ,张贵林 . 中小学实验与装备 . 2020,第002期
3. 大气压强实验教学设计 [J] . 唐建军 . 教学仪器与实验 . 2016,第003期
4. 大气压强实验教学设计 [J] . 唐建军 . 教育与装备研究 . 2016,第003期
5. 结合大气压强看物理实验教学 [J] . 庞超 ,王宇 . 中国教育技术装备 . 2015,第017期
6. 浅谈初中物理实验教学策略分析 [C] . 羊娜 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 . 2017
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