基于TAM3的高职学生移动学习行为实证研究——以蓝墨云班课教育软件为例

韩宗邃; 高楠楠; 曹志斌

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基于TAM3的高职学生移动学习行为实证研究——以蓝墨云班课教育软件为例

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cqvip:通过分析某高职学生借助蓝墨云班课进行移动学习的效果,以TAM3为研究的理论基础,提出研究假设,通过实证研究,验证研究假设。研究结果表明,自我效能感及系统实用性正向影响感知有用性和感知易用性,进而正向影响高职学生借助蓝墨云班课进行移动学习的行为意向。这个结论对于教育软件辅助高职学生进行移动学习具有正向意义。

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来源
《中国教育技术装备》 |2019年第8期|18-2023|共4页
作者
韩宗邃; 高楠楠; 曹志斌;
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作者单位

济宁职业技术学院 272300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
技术接受模型; 高职学生; 移动学习; 教育APP; 蓝墨云班课; 自我效能感强;

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