行动体验式在线学习活动设计研究

芦丽萍; 李彤彤

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行动体验式在线学习活动设计研究

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cqvip:以体验学习理论为指导,结合操作类课程的特点,提出行动体验式在线学习活动的设计框架,并采用准实验研究方法,对该框架的应用进行实证研究。研究结果表明,行动体验式在线学习活动对培养学生的动手实践能力效果明显,对学习者的笔试成绩几乎没有影响,而且对“低分”学生的笔试和动手实践能力作用效果都不明显。

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来源
《中国教育技术装备》 |2019年第10期|117-120|共4页
作者
芦丽萍; 李彤彤;
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作者单位

天津师范大学教育科学学院 300387;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
行动体验式学习; 在线学习; 云网端一体化学习平台; 活动设计模型; 学习资源;

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