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小学科学多媒体课堂中反思情境的设计

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cqvip:随着素质教育的开展,推动了小学科学课程的开展。但是,在小学科学课程教学中还存在一定的问题,如教师的教学方式较为单一,课程的课时相对较少等,这不利于学生创新思维能力的提升。在小学科学教学中,教师可以引入多媒体教学,并在课堂中设计反思情境,激发学生的探究欲望,提高课堂教学效率。

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来源
《中国教育技术装备》 |2019年第19期|89-90|共2页
作者
丁兆玲;
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作者单位

日照市经济技术开发区银川路小学 276800;

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正文语种 chi
中图分类自然常识;
关键词
小学科学; 多媒体教学; 反思情境; 科学思维;

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1. 小学科学多媒体课堂中反思情境的设计 [J] . 叶力扎·沙吾尔汗 . 新教育时代电子杂志(学生版) . 2019,第036期
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