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现代学徒制背景下职业教育现代化监测指标研究

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摘要

分析比较德国、英国、澳大利亚等发达国家职业教育模式,研究世界银行等著名机构的教育发展指标体系,同时对比我国教育部、江苏省、广东省等不同范围的教育现代化监测指标构成,并分析我国现代学徒制人才培养模式推进的政策环境,构建现代学徒制背景下职业教育现代化监测指标体系.

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来源
《中国教育技术装备》 |2020年第7期|4-6|共3页
作者
李芳玲;
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作者单位

山东理工职业学院公共课教学部 272067;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
职业教育; 教育现代化; 现代学徒制; 监测指标; 教育现代化;

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