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教育均衡视角下大学数学课程O2O教学模式研究

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大学数学课程是理工科院校本科学生重要的基础课程.实践表明,在教育均衡视角下,将商业领域的020应用于大学数学课程教学模式中,针对中大班和小班,分别设计SPOC主线020教学模式和雨课堂主线020教学模式,可提高大学数学课程教学质量,一定程度上促进教育均衡发展.

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来源
《中国教育技术装备》 |2020年第4期|63-6467|共3页
作者
王晓娜; 靳瑞霞;
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作者单位

新乡医学院三全学院 453000;

新乡医学院三全学院 453000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
教育均衡; 大学数学; 020教学模式; SPOC; 雨课堂;

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