共建协同育人平台破局高校物理演示实验室困境

周晓红; 陈杰; 陈伟; 胡永金

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共建协同育人平台破局高校物理演示实验室困境

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物理演示实验具有直观、形象反映物理原理和现象的特点,受到物理教育工作者的追捧,但是物理演示实验室的建设运营一直面临"中学建不起,大学运营不畅"的困境.在分析物理演示实验室困境形成原因的基础上,提出通过在校内开设物理演示实验必修课、组建志愿者团队等方式,提高大学生对物理演示实验室的参与度;同时采取"迎进来,送出去"的方式与区域内的企事业单位、学校等共建物理科学普及协同育人平台,破解演示实验室"高成本,低效率"的运营困境.经过近两年的实践,取得良好的效果,在鄂西北地区树立了良好的口碑.

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来源
《中国教育技术装备》 |2020年第14期|131-133|共3页
作者
周晓红; 陈杰; 陈伟; 胡永金;
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作者单位

湖北汽车工业学院理学院;

湖北汽车工业学院理学院 442002;

湖北汽车工业学院理学院 442002;

湖北汽车工业学院理学院 442002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类实验室和设备;
关键词
物理演示实验; 演示实验室; 演示仪器; 科学素养;

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