活动课程的理论与实践探讨

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活动课程的理论与实践探讨

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国家教委颁发的义务教育课程计划分为两大类:一类是学科课程,一类是活动课程。过去,由于应试教育的需要,往往偏重于学科课程,忽视活动课程。在由应试教育向素质教育转轨的过程中,我们在严格执行委颁课程计划,强化活动课程方面,进行了认真的探索与实践。本文仅就活动课程的目的任务、本质特征、课程管理等方面进行理论和实践的探

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来源
《中国教育技术装备》 |1998年第2期|P.24-26|共3页
作者
金克银;
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作者单位

湖北省汉川市教学研究室;

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正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
活动课程; 活动课教学; 学科课程; 应试教育; 探索与实践; 课程计划; 本质特征; 培养学生; 素质教育; 严格执行;

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