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基于翻转课堂模式的高中地理课堂教学设计

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摘要

翻转课堂的运用,不仅革新了教育理念,优化了教学资源,而且颠覆了传统意义上的课堂教学流程,实现了学生自主获取知识,学生、教师共同进行知识内化的教学局面.在分析翻转课堂教学模式的内涵和高中地理实施翻转课堂教学模式价值的基础上,对高中地理教学中的翻转课堂设计策略进行探讨.

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来源
《中国教育技术装备》 |2017年第19期|65-66|共2页
作者
王甬龙;
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作者单位

宁波市效实中学 315012;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
翻转课堂; 高中地理; 自主学习;

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