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基于MOOC资源的混合式学习教学设计研究--以中国近代史纲要为例

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摘要

利用多媒体手段将MOOC课程本土化到传统高校，设计混合式学习教学设计的一般流程，并以中国近代史纲要为例进行教学设计，旨在为一线教师教学设计的改革提供参考。

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来源
《中国教育技术装备》 |2016年第4期|69-70,71|共3页
作者
李彩霞;
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作者单位

云南大学网络与信息中心 650000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
MOOC; 混合式学习; 教学设计;

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专利

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