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侯庆兵;
南京中华中等专业学校;
机译:用实际数量的概念“专业发展”,“专业成为”的逻辑内容进行分析,以研究体育教授的未来教师问题。信息化教育的发展。乌克兰的空间
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机译:教师专业发展模型可改善学生的学习鼓励主动学习的教学实践并在多家机构为教师工作
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