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多媒体与地理教学

         

摘要

1多媒体手段应用对地理教学的有益实践1.1减轻地理教师平时额外的工作,提高教学效率现代多媒体技术的应用,减少教师的额外工作,教师可以将有限的课堂时间用于给学生讲解地理学中的概念、原理和规律,图文并茂,帮助学生理解和思考.同时,教学中的图画可以永久保存,是学生获取地理知识的重要来源,它往往包含的信息容量大、结构层次分明,有利于学生由简单到复杂、由浅入深的发展.例如,在讲世界气候类型的分布时,由于气候类型的分布范围比较复杂,可以用不同颜色闪烁来逐一展示气候类型的分布范围,同时显示各种气候类型的名称.这样,学生可在短时间内掌握10种气候类型的大致分布,然后将容易混淆的气候类型的气温曲线和降水柱状图显示出来,将热带季风气候与热带草原气候同时显示,温带季风气候与温带海洋性气候同时显示,让学生根据气温和降水来比较它们的异同点,在较短的时间即可掌握此部分内容,大大提高课堂教学效率.

著录项

  • 来源
    《中国教育技术装备》 |2011年第34期|44|共1页
  • 作者

    梁艳清;

  • 作者单位

    吉林省公主岭市杨大城子第一中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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