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在课堂中实现学科价值的探索和困惑

         

摘要

@@ 由于学科特点以及教学评价导向等因素决定了历史与社会学科的地位,该学科教师也不适合占用学生的课余时间,因此其学科教学目标的达成只能也只有依靠课堂完成.如何在课堂教学中恰如其分地突出重点、突破难点、实现三维目标?如何使学生都能充满活力地主动参与?如何将课堂营造为学生盼望的、流连的空间?这就成了该学科教师追求的目标.

著录项

  • 来源
    《中国教育技术装备》 |2010年第19期|94-95|共2页
  • 作者

    周慧芬;

  • 作者单位

    浙江省台州初级中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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