音乐教学对智障儿童的影响

张潇

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音乐教学对智障儿童的影响

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音乐是具有高度灵性的情感艺术,它是用心灵去拨动儿童内心深处的琴弦,使之在聆听音乐的感性活动和理性思维中产生强烈的情感,形成自己健康、美好的道德观念、高尚的情操和完整和谐的个性人格.音乐是一种人类都能理解、不需翻译便可直接交流思想感情并产生共鸣的"世界语",它属于全人类,同样属于弱势群体.在特殊领域中,好的音乐教育能使智障儿童有较多的感动,一旦进入音乐作品后,他们也能产生音乐内化,唤起共鸣,最后达到外化,情感和智力得到发展.音乐教育是智障儿童成长的重要内容,是特殊教育的重要途径.

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来源
《中国教育技术装备》 |2010年第25期|144-145|共2页
作者
张潇;
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作者单位

河北省秦皇岛市特殊教育学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类特殊教育;
关键词
音乐教学; 智障儿童; 特殊教育;

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