教师职业人格的教育价值与养成策略

机译：一年级教师职业倦怠风险：人格和动机的作用

机译：教师职业健康是学生和谐人格发展的因素（J. Updike的小说“恐怖分子”）

机译：土耳其EFL教师职业倦怠与人格特质的关系。

机译：职业教师职业教师职业教育职业教育职业教育工程研究计划博物群组织的职业能力

机译：人格特征是否与滥用药物治疗的结果有关？：使用明尼苏达州多相人格量表2人格心理病理学5评估人格特征对药物滥用治疗结果的影响。

机译：与影响教师职业倦怠的因素有关的数据：亚洲背景下的sem分析

机译：艾哈迈德·福迪在小说“拉娜3瓦纳”中的人格教育价值观分析

机译：教师职业选择。 1992-93学士学位获得者中教师职业的时间安排。高等教育描述性分析报告

机译：（1）为投资者创造教育价值（2）为消费者创造教育价值的礼物选择（3）降低教育价值的教育金融工具和方法

机译：教育金融工具和方法，用于（1）为投资者创造教育价值（2）为消费者创造教育价值的礼物选择（3）减少美国学生的个人债务和债务总额，以及（4）增加和便利接受私立教育的机会

机译：（1）为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法（2）为消费者创造教育价值的礼物选择（3）减少加拿大个体学生的个人和总债务，以及（4）增加和促进民办教育的获得