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运用数学周记培养学生数学素养的实践与思考

         

摘要

@@ 走在新课程实施过程中的一线教师正在实践新课程,努力改变课堂教学.然而,再看看评价方式,看看布置的作业等,却依然无多大改变.例如翻开学生的作业本,展现在面前的作业是:操练记忆、机械模仿的多,积极创作的少;强求一致的多,发展个性的少;显性内容的多,隐性内容的少;应付任务的多,培养乐趣的少;等等.

著录项

  • 来源
    《中国教育技术装备》 |2010年第31期|61-62|共2页
  • 作者

    董明伟;

  • 作者单位

    江苏省常州市武进区雪堰中心小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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