农村中小学信息技术教师专业发展现状及改进策略分析

杜娟; 李晓东

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随着教育信息化的推进和新课程改革的不断深入,提高教师的专业水平和促进教师的全面发展成为教师队伍建设的核心.信息时代的教师必须具备科学、先进的教育理念,不断运用现代教育技术创新教学过程和教学模式,潜移默化地影响学生.农村的基础教育是国家加大力度改革的重点,由于农村实际条件的限制并且受传统教学思想和理念的影响,信息技术教师的地位和作用不被重视,信息技术和课程整合不能得到普及和发展,阻碍教育信息化的发展.结合农村信息技术教师专业化过程中存在的问题,对提升信息技术教师专业化水平、促进信息技术教师专业化发展策略进行初步探析.

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来源
《中国教育技术装备》 |2010年第33期|23-24|共2页
作者
杜娟; 李晓东;
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作者单位

哈尔滨师范大学,哈尔滨,150025;

哈尔滨师范大学,哈尔滨,150025;

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正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
信息技术; 教师专业发展; 农村中小学;

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