语文教学与信息技术的整合

刘秀莲

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语文教学与信息技术的整合

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语文教学一直在传统与现代之问徘徊，一面是传统的“听、说、读、写”，注重对学生基础知识、基本技能的训练和培养；一面是“信息论、方法论、控制论”的导入。新一轮课程改革以新的教学理念、新的教材体系、新的评价方式冲击着传统的教育体制，对广大教师和教育工作者提出了更新更高的要求。在这一背景下，充分运用电教手段，优化语文课堂势在必行。那么如何把信息技术注入语文课堂呢？笔者在多年教学实践中不断摸索探究，觉得可以从以下几个方面进行尝试。

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来源
《中国教育技术装备》 |2009年第2期|110|共1页
作者
刘秀莲;
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作者单位

滦县第二中学,河北,滦县,063700;

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正文语种 chi
中图分类电化教育;
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