多元智能理论下职教学生观的树立

杜军

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多元智能理论强调每个学生都有自己的优势智能领域，学校里人人都是可育之才。笔者尝试从多元智能理论出发探究多元智能理论下职教学生观的树立。作为一个中职学校的班主任、教师，面对学生，首先要解决的是：如何看待学生——学生观。只有具有了正确的学生观，班主任才会有好的心态，认真负责地演好班主任这一角色，才会关心、爱护学生。教师才会尊重学生的差异，因材施教，引导学生的发展。

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来源
《中国教育技术装备》 |2009年第6期|60-61|共2页
作者
杜军;
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作者单位

浙江师范大学教师教育学院,浙江金华,321004;

安吉职业教育中心,浙江湖州,313300;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
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