课堂教学中意外现象的艺术处理

陆兴瑞

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课堂教学中意外现象的艺术处理

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课堂教学是师生的双边活动，作为教学过程中的主体——学生，由于他们的各自知识水平、心理素质、情感特征等个性各有差异，因而在教学过程中随时都可能出现意外情况。如何及时处理使之不影响教学目的的实现，或者说如何把这些意外情况及时引导到教学的艺术构思中去？教师必须具有一定的教学机智和隐形教学管理的才能。笔者根据自己几十年的教学实践，介绍几种适用的隐形管理艺术法。

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来源
《中国教育技术装备》 |2009年第13期|18|共1页
作者
陆兴瑞;
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作者单位

湖北省郧县南化塘镇关帝小学;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
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