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段雪蓉;
重庆市万州区红光小学;
学习过程; 有机融合; 语文; 信息技术; 现代教育技术; 教学组织形式; 课程改革; 教学改革;
机译:中学语文综合性学习的实践定式探究
机译:现代信息技术与小学语文教学深度融合的思考
机译:大融合:信息技术和新全球化(“大融合:信息技术和新全球化”)
机译:现代计算机信息技术辅助大学语文教学的有效性
机译:启用信息技术的工作系统:融合信息技术创新
机译:语文教师的控制过程和主观幸福感:生命发展动机理论的关键命题的融合和分歧的证明
机译:探究信息技术与小学语文课堂教学的深度融合
机译:信息技术:应整合恐怖主义观察名单,以促进更好的融合和共享。
机译:构造综合性学习模型的装置和方法以及利用综合性学习模型进行诊断的装置和方法
机译:话语文件创建装置,话语文件创建方法以及存储用于使计算机执行话语文件创建过程的程序的计算机可读记录介质
机译:无机有机融合体罐装钢板及其制造方法,形成无机有机融合体涂层,无机有机融合体涂层该涂布液及其制造方式
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