学生个人网络学习空间构建策略研究

欧椅华; 杜玉霞

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从网络学习空间的内涵特征入手,结合学生个人网络学习空间的特点,分析个人网络学习空间与学生个人网络学习空间的基本功能作用,阐述学生个人网络学习空间的构建原则,并提出增强学生主体意识、优化个人学习界面、完善交流互动平台、建立相互信任关系和促进知识意义重构等策略,促进教与学方式的根本性变革,最终指向学生发展,以教育信息化推动教育现代化。

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来源
《中国教育技术装备》 |2021年第17期|32-36|共5页
作者
欧椅华; 杜玉霞;
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作者单位

广东岭南职业技术学院;

广州大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
网络学习空间; 教育信息化; 三通两平台; 智慧校园; 翻转课堂; 网络学习; STEM;

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