构建教师“一体化”现代教育技术培训模式及实践

李有增

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为适应信息化社会的发展要求,以信息化带动教育现代化、促进教师教育跨越式的发展,2003年,北京市高等学校师资培训中心提出了“实现教育技术与教学深度融合,促进教学能力的整体提高,创设‘一体化’现代教育技术培训质量保证体系”的初步方案.经过十年的理论研究与实践探索,在教育技术培训的组织体制、教学内容、培训方法和考核标准等方面形成了一整套科学、先进、完整的质量保证体系,对北京市属高校教育的改革、教学模式和教学方法的改变,对教师教育技术应用能力和教学能力的整体提高起到了一定的推进作用.

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来源
《中国电化教育》 |2013年第5期|60-65|共6页
作者
李有增;
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作者单位

北京市高等学校师资培训中心,北京 100089;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
一体化; 教育技术; 培训体系;

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