学习操作系统设计的概念框架:基于学习生活世界的视角

机译：“主动”学习模型：利用基于联合学习的主动脑概念进行无模型和基于模型的强化学习的集成框架

机译：基于理解和不同视角学习绩效的概念图分析对合作学习对解释性活动的实验研究

机译：促进学校与地方社区之间的数字素养：将服务学习和基于项目的学习作为概念框架

机译：基于大数据框架的面向5G蜂窝网络的主动SON的概念设计：一种新颖的机器学习视角，促进SON范式的转变

机译：服务学习教育经历：它们如何影响学习成绩和对上学动机，基于学业自我概念-基于表现，基于学业自我概念-基于参考，学生对绩效的控制感以及学生对学业的指导性掌握的态度湖城学校的学生。

机译：在医学本科课程中将基于问题的学习与基于模拟的学习相结合：增强终身学习的PAIRED框架

机译：对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时，与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品，这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先，我研究了有关儿童发育的理论，这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后，我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划，拍摄和编辑视频。在融洽的关系中，我描述了学习的所有阶段，并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中，您可以看到那些发展阶段，其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信，我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展，学习，观察视频

机译：基于Web的协作学习：虚拟战术操作中心内学习者之间的沟通。

机译：基于关系概念图的神经自适应学习装置及神经自适应学习方法

机译：基于关系概念图的神经自适应学习装置和神经自适应学习方法

机译：基于T-学习中间件的STB内部使用T-学习特征API和交互数据以及工作流方法的T-学习面向内容框架