首页> 中文期刊> 《中国高等教育》 >教育研究中的三种倾向不足取

教育研究中的三种倾向不足取

         

摘要

李太平在《教育研究》第10期撰文指出,目前,我国的教育研究呈现一种纷繁复杂的现象.其中不乏高水平的研究.但总体上不能适应当前教育改革的要求。其中,几个突出的倾向性问题尤其需要引起重视并给予解决。其一。基础主义倾向。一些研究者尤其是大学研究者坐在书斋里,钻到哲学、社会学、经济学中去寻找理论依据,试图建构自己的理论体系.追求“规律性”的研究成果。这种研究人为地造成教育领域的两个世界——教育理论研究者的世界和教育实践者的世界。教育研究成了抽象的空谈。研究结果是抽象的概念和理论逻辑。其二。技术理论倾向。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号