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全面振兴本科教育的政策议程探析——基于多源流理论的视角

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本科教育是高等教育的重要基础.本文运用多源流理论,对全面振兴本科教育政策纳入政府议程的原因进行深入剖析,发现新时代全国高等学校本科教育工作会议的召开促使问题、政策、政治三大源流成功实现耦合,全面振兴本科教育的“政策之窗”正式开启,由此全面振兴本科教育政策被纳入政府议程.

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来源
《中国高等教育》 |2019年第12期|13-15|共3页
作者
钟秉林; 段戒备;
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作者单位

北京师范大学;

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正文语种 chi
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关键词
本科教育; 多源流理论; 高等教育质量; 政策议程;

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