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基于翻转课堂的医学数据库技术课程教学设计探究

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摘要

梳理医学数据库技术课程情况,并对学生从初始技能、对课程的认识与态度两个方面进行问卷调查,发现教与学过程中面临的切实情况.通过对相关文献的学习与研究,探索解决问题的方案,设计出翻转课堂教学设计模型,并应用于数据库教学中,以两课时为例实践了教学设计模型.

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来源
《中国高等医学教育》 |2015年第9期|1-2|共2页
作者
李晓伟; 肖二钢; 李潜; 崔岩; 高贤波;
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作者单位

天津中医药大学,天津 300193;

天津中医药大学,天津 300193;

天津中医药大学,天津 300193;

天津中医药大学,天津 300193;

天津中医药大学,天津 300193;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
翻转课堂; 教学设计; 数据库;

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