PBL对学生学习兴趣影响的研究

文艳平; 秦国杰; 侯秀琴; 王译

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PBL对学生学习兴趣影响的研究

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为了改变传统教学方法,探讨PBL 对学生学习兴趣、态度的影响.选取了临汾职业技术学院的高级护理专业两个班,采用问卷调查和理论考试两种方法.结果,实验班和对照班学生的学习兴趣、态度有显著性差异( t=3.27,P＜0.05 );学生的学习成绩也有显著性差异(t= 2.743,P＜0.05 ) .说明PBL能提高学生的学习兴趣,转变学习态度,也表明了学生的学习兴趣、态度与学习成绩具有相关性.

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来源
《中国高等医学教育》 |2008年第5期|15-17|共3页
作者
文艳平; 秦国杰; 侯秀琴; 王译;
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作者单位

临汾职业技术学院,山西,临汾,041000;

临汾职业技术学院,山西,临汾,041000;

临汾职业技术学院,山西,临汾,041000;

临汾职业技术学院,山西,临汾,041000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
PBL; 学习兴趣; 影响;

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